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   我们不能让12年的学习过程变成一个又一个考试的准备阶段。

    会上，陈凤君做了题为《行走在教育教学改革路上》的讲座。她带领全体参会人员再次学习了十九大以来出台的关于教育改革相关文件精神与教育大会精神，她重点解读了《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》与《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。并结合全盟教育的实际情况就如何全面落实文件精神进行了具体分析。她从干部队伍建设、师资队伍建设、教研室建设、研学拓展、思政课教学、家庭教育、劳技课创新等方面提出了宝贵意见，并要求今后的教育教学工作中应有效落实坚持德育为先，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义。坚持全面发展，为学生终身发展奠基。坚持面向全体，办好每所学校、教好每名学生。坚持知行合一，让学生成为生活和学习的主人。树立科学的教育质量观，深化改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。以五育并举、立足课堂、抓好队伍、深化改革为有利抓手全面提高义务教育质量。

   讲座上，陈凤君设计的两个启发性问题，激发起校长们思维的火花。大家积极发言、侃侃而谈，内容既有对深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见的理解，先进的办学思想分享，感人至深的教育叙事，还有引人深思的教学理念，风格迥异的常规管理模式。

    义务教育学段跨度长达9年，是在读规模最大、学龄最长的教育阶段，是与每个家庭、每个孩子的命运息息相关的教育阶段。在整个教育体系中，义务教育具有奠基性作用，被视为现代国民教育体系的基石。各校长、园长结合深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见并结合自身学校实际情况，对教育教学工作情况、存在的困难和问题、下步工作思考等进行了系统汇报。

    领导的职责就是领跑、服务和成全。一般的管理是人管人，优秀的管理是制度管人，而高明的管理是文化管人。的确，一位好校长就是一所好学校。

    听取汇报后，教育局党组书记、局长高玉荣要求教育工作者要高度认识它深刻的历史意义和时代意义，要在学懂、弄通、悟透的前提下，确保我旗义务教育工作站位高、方向准，满足百姓“有学上”向“上好学”的殷切期盼。各校要精诚合作、有效衔接、互通有无，着眼于德智体美劳“五育”并举育人体系建设，提出因育施策的工作思路，进一步健全全面育人的长效工作机制，进一步突出课堂在提高教育质量中的主渠道主阵地作用。多种形式并举，促进教师专业成长，坚持师德为先，提升教师队伍的整体素质，不断加强改革思考，推动科右前旗整体教育教学水平的提升。充分利用暑期时间，搞好教师业务培训，组织开展研学活动，未雨绸缪，充分准备，迎接新一轮的教育工作改革和挑战。

    旗委常委、常务副旗长刘刚对陈凤君副局长为科右前旗教育工作者分享卓有见地的讲座内容表示诚挚的感谢，对大家休假不休息、学而不厌、诲人不倦、潜心学习的态度和对教育教学改革有深度、有广度的见解给予高度赞扬。他对参加研讨人员提出两点希望：一是不忘初心，争做好校长，努力做到“六有一能”，即有满怀的工作激情、独特的个人魅力、清晰的办学思路、深厚的理论积淀、丰富的教育实践、独到的管理智慧，能创新。二是精益求精，抓好教学。教育要有声有色有家国，紧紧围绕国家在教育教学改革方面的具有要求，将“五育并举”落实到教育教学的实践中与学生健康成长的各个环节。牢牢抓住教育质量这条“生命线”，增资源、补短板、强弱项，态度坚决地推进教育教学改革创新，为全面提高科右前旗义务教育质量写下奋进之笔，让更多的孩子在高质量教育中收获更多的幸福感。